대학 교사들이 강의 교육을 가르치고 교육하는 데 전념하고, 교실 교육의 개혁을 가속화하고, 교실 혁명을 촉진하기 위해1月3오늘 아침에 Yibin College는 최초의 National College Teacher Teaching Innovation Competition School Level Selection Competition을 개최했습니다.

이 슬롯 사이트 추천 수준의 선발 대회는 두 그룹으로 나뉩니다 : 선임 전문 타이틀 그룹과 중간 전문가 타이틀 그룹, Total27사람들은 게임을합니다. 경쟁 검토 팀은 전문가 배심원과 학생 배심원으로 구성되어 있으며 처음으로 온라인 작업 디스플레이 검토, 오프라인보고 및 라이브 방송의 형태로 수행되었습니다. 경쟁 내용에는 현장 교실 교육 및 교육 혁신 설계 보고서의 두 가지 측면이 포함됩니다. 사전 경쟁 교사는 가르치는 과정의 특성과 커리큘럼 개혁과 이데올로기 및 정치적 구성에 대한 새로운 요구 사항에 따라 경쟁을 신중하게 준비하고 교수 방법과 내용을 혁신합니다. 대회 사이트에서 전문가 판사와 학생 심사 위원은 교수 개념, 컨텐츠 교육, 교육 모델 및 교육 효과와 같은 여러 측면에서 참여하는 교사의 교실 교육 프레젠테이션 및 혁신 설계 보고서를 검토했습니다. Fierce 대회 후, 선임 전문 타이틀 그룹의 Li Zhong의 교사 팀은 첫 번째 상을 수상한 Luo Chunyan의 교사 팀과 Wang Yi는 두 번째 상을 수상했으며 Ling의 교사 팀, Yang Ye의 교사 팀, Deng Jing의 교사 팀 및 Lu Ye의 교사 팀이 3 위를 차지했습니다. Liu Huhua의 중급 전문가 타이틀 그룹의 교사 팀은 첫 번째 상을 수상했으며 Zhao Cheng의 교사 팀과 Zhang Li의 교사 팀은 Zhou Guiyu의 교사 팀, Xia Surong의 교사 팀, Zhou Jing의 교사 팀 및 Luo Wen의 교사 팀이 3 위를 차지했습니다.

경쟁은 도덕을 배양하고 사람들을 키우는 기본적인 과제에 중점을 둡니다. "교육 혁신 촉진 및 일류 과정 만들기"라는 주제로 교사들은 "센터 지향, 4 개의 귀환"을 구현하도록 권장됩니다. 교수 실무 경험의 요약과 반영을 통해, 우리는 교수의 "고통 포인트"를 찾고, 교실 교육의 질을 향상시키기위한 혁신적인 아이디어와 측정을 명확하게하고, 교수 목표 및 교육 내용을 최적화하고, 컨텐츠를 혁신하고, 혁신 능력을 혁신하고, 혁신 능력을 향상시켜 재능 훈련 품질의 향상을 달성 할 수 있습니다.

(기여/인사 부서 Hu Tingting Photography/Shen Jing Yan Science 편집자/Lisa Liang 제작/Xingyan)