3月30하루 중 오후, 법률 및 행정부의 법학 크레이지 슬롯 및 연구 부서는 Dingding의 온라인 플랫폼을 사용하여 온라인 크레이지 슬롯 및 토론 활동을 수행했습니다. 세미나는 크레이지 슬롯 및 연구 부서의 이사 인 Wang Shujun이 주최했으며 법률 및 지적 재산권 교사가 제 시간에 회의에 참석했습니다. 회의는 주로 학교 시작 이후 "인터넷+"온라인 크레이지 슬롯의 질서 있고 효과적인 개발을 촉진하기위한 온라인 크레이지 슬롯의 구현 효과 및 개선 방법에 대해 논의했습니다.

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한 사람은 지식이 제한되어 있으며 모든 사람은 무한한 지혜를 가지고 있습니다. 세미나에서 교사들은 온라인 크레이지 슬롯에 대한 경험을 적극적으로 말하고 공유했습니다. 두 가지 주요 요점이 있습니다. 첫째, 플랫폼은 다양합니다. 현재 사용될 수있는 10 가지 이상의 온라인 크레이지 슬롯 플랫폼이 있으며 교사는 자신의 과정에 따라 크레이지 슬롯을 수행하기 위해 적절한 크레이지 슬롯 플랫폼을 선택할 수 있습니다. 둘째, 교수 효과가 좋습니다. 학생들은 능동적이며 교사는 잘 준비되어 있으며 교수 효과가 좋습니다.

세미나에서 일부 교사들은 고품질 온라인 크레이지 슬롯 리소스를 결합하여 특별 크레이지 슬롯 방법을 수행하는 방법을 자세히 소개했습니다. Wang Xiawei 교사는 그의 사전 급을 공유했습니다-클래스-수업 후 모델 : 수업 전, 학생들이 학습 과제를 게시하고 학습 자료를 업로드하여 적극적으로 배우도록 도와줍니다. 수업 시간에 학생들의 미리보기 상황에 대한 피드백을 바탕으로 교실의 교사들이 가르치는 "원한 쇼"가르치기보다는 지식의 핵심 요점과 설명에 어려움을 획득합니다. 동시에, 관련 지식을 통합하기 위해, 학생들이 학생들이 생각하도록 이야기하고 안내하도록 체인 문제가 설정됩니다. 수업 후, PassQQ그룹은 학생들과 상호 작용하여 온라인으로 질문에 답변하고 학생들이 요청한 질문을 통해시기 적절한 방식으로 크레이지 슬롯 진행 상황 및 크레이지 슬롯 계획을 조정합니다. 

교사 Wang Jie는 세미나에서 "Live Broadcast+온라인 강의+사고지도 "교수법 및 온라인 과정은 지리적 위치, 유연한 교수법에 의해 제한되지 않으며 고유 한 이점이 있음을 강조합니다. 예를 들어 의사 소통 측면에서 온라인 채팅은 현대 학생들이 좋아하는 방법과 더 쉽게 말하기가 더 쉽습니다.ppt교수법과 결합하여, 크레이지 슬롯 중 학생들의 수용을 관찰하는 장점은 온라인 과정에서도 대체 할 수 없습니다.

공부하지 않고 가르치는 가르침은 얕고 가르치지 않고 공부하는 것은 비어 있습니다. 온라인 크레이지 슬롯의 질을 보장하기 위해 교사들은 그들이 가르치는 과정에 대한 교수 계획을 수립하고, 크레이지 슬롯 분야의 주간 요약을 준수했으며, 투쟁에서 열심히 일했으며 훌륭한 결과를 얻었습니다. 이 교수 및 연구 활동을 통해 교사들은 공유 경험을 통해 자신의 강점과 약점으로부터 배우고, "연구를 통한 가르침을 촉진하고 크레이지 슬롯을 통한 학습 촉진"이라는 목표를 달성합니다.

(기여/Wang Shujun, 법무부, 편집/Lisa Liang 제작/Xingyan)