"모든 무의미한 옥수수 씨앗에는 여기 학생들처럼 우리의 삶을 바꿀 수있는 무한한 잠재력이 포함되어 있다고 상상할 수 있습니까?" 선명한 창문이있는 교실에서 호기심으로 가득 찬 학생들을 향한 Liu Ling은 Laser Pen을 부드럽게 잡고 학생들이 인생의 미스터리 탐험 여행으로 안내하려고했습니다. 그녀는 Yibin University의 농업, 임업 및 식품 공학과의 전임 교사입니다. 그녀는 젊고 유망합니다. 그녀는 중국 1 개 이상의 국립 자연 과학 재단, 2 개의 지방 및 장관 프로젝트, 7 개의 SCI 신문을 발표했으며 2 개의 국가 발명 특허를 수상했으며 학생들이 3 개의 국가 "대형 창조"프로젝트, 1 개의 지방 수준, 주제 경쟁에서 10 개 이상의 상을 수상했으며 1 개의 논문을 출판하도록 안내했습니다.

2020 년에 Liu Ling은 Yibin Academy에 와서 그녀의 인생에서 두 번째 경력을 시작했습니다. 과학 슬롯 사이트 인재에서 풀 타임 교사에 이르기까지, 그녀의 이중 정체성의 이러한 변화는 그녀가 역할 모델의 중요한 가치를 이해하게 만들었습니다.

"교육은 지식의 이전 일뿐 만 아니라 교사와 학생들 사이의 상호 성취의 여정이기도합니다." 이것은 Liu Ling의 교육 철학입니다. 젊은 개척자 인 Yibin College의 뛰어난 파티원이자 Sanjiang New District의 뛰어난 교사 인 그녀는 항상 학생의 성장을 목표로하고 교육을 통해 학생들의 잠재력을 자극하기 위해 노력하고 있습니다. 그녀는 모든 학생이 무한한 가능성을 가진 독특한 개인이라고 생각하며 교육의 핵심은이 잠재력을 깨우는 것입니다. 신중하게 디자인 된 과정을 통해 교사들은 학생들의 호기심과 탐험 정신에 영감을 주어 자신의 광채를 찾도록 도와줍니다. 동시에, 학생들의 피드백과 성장은 교사의 교수 경험과 방법을 풍성하게했습니다.

2021 년 3 월에 처음으로 연단에 서있는 것을 기억하면서 Liu Ling 교사는 다음과 같이 인정했습니다. "강의 내용이 흐려졌지만 그 당시의 긴장된 분위기는 여전히 신선하게 기억하게 만들었습니다. 생화 연종 과정은 어려운 일이었고, 학생들이 비공식적 인 소원을 이해하게되었습니다. 따뜻한." 훌륭한 교사가되기 위해, 그녀는 뛰어난 동료들로부터 계속 배우고, 신중하게 교육 기술을 공부했으며, 자신의 독특한 교육 시스템을 점차적으로 결성했습니다. 이 과정에서 그녀는 적극적으로 이데올로기 및 정치 시연 수업과 개혁 프로젝트를 교육했으며 동료 전문가들과 성공적으로 프로젝트를 성공적으로 확립했습니다. 그녀의 교실은 더 생생하고 흥미로워졌습니다. 그녀는 뛰어난 교육 공연을 통해 주니어 칼리지 교사 교육 대회에서 "우수한 코스 이데올로기 및 정치 교육 사례"상을 수상했으며 일련의 교육 관찰 활동을 이끌었습니다.

Liu Ling은 다음과 같이 확고히 믿고있다. 이제 연단에 서서 그녀는 과학적 연구를 포기하지 않았지만 두 사람이 서로에게 먹이를주고 서로를 보완하게합니다. 2021 년, 그녀는 National Natural Science Foundation 프로젝트 "옥수수 소금 관용을 개선하기위한 ZMGI1- 매개 산화 환원 균형 규제의 분자 메커니즘"을 성공적으로 신청했으며 같은 해에 그녀는 Sichuan Provincial Natural Science Foundation 및 Qihang 프로젝트로부터 자금을 수여하여 신선한 혈액을 학교의 과학 슬롯 사이트 팀 건물에 주입했습니다. 2023 년, 그녀의 연구 프로젝트 "옥수수의 낮은 인 스트레스의 내성을 향상시키기위한 ZMLBD1의 인산화 변형 메커니즘에 대한 연구"는 National Key Laboratory Open Project로 성공적으로 승인되었습니다. 교육 및 과학 슬롯 사이트에 중점을 둔 과학적 연구에 중점을 두어 교실을 지속적으로 가져 왔으며 최첨단 지식을 업데이트하고 강의 내용이 심화되었습니다.

교육의 기본적인 문제는 어떤 종류의 사람들이 재배 해야하는지, 누가 재배 할 것인지, 그리고 그들을 재배하는 방법입니다. Liu Ling은 과학 슬롯 사이트 프로젝트, 커리큘럼 건설 및 인재 교육의 조합이 교육의 성공의 열쇠라고 확신합니다. 이 과정에서 그녀는 과학 슬롯 사이트 프로젝트의 연구 내용, 아이디어 및 업적을 적극적으로 통합하여 학생들의 과학적 연구 사고와 혁신 능력을 배양합니다. Liu Ling은 학생들이 이니셔티브를 탐색하도록 장려하기 위해 과학 슬롯 사이트 프로젝트의 아청서를 실제 작업으로 전환하고 학생들이 실험 디자인과 프로젝트 작문을 팀 형태로 수행하도록 촉진했습니다. 그녀의지도하에, 학생 팀은 2 년 연속 여러 국가 및 지방 대학생의 혁신 및 기업가 정신 프로젝트를 신청하고 승인했습니다. 그 중에서 그녀가 지시 한 프로젝트는 "역경 강제에 대한 응원 개발을 규제하는 Corn ZMARF23의 기능에 대한 연구는 9 번째 대학 학생 생활 스타 징계 경쟁에서 국립 과학 문의 범주에서 1 위를 차지했습니다. 이상은이 경쟁에서 학교의 주요 획기적인 획기적인 것입니다.

Liu Ling은 학생들의 과학적 연구 능력을 배양하는 측면에서 과학 슬롯 사이트 프로젝트 및 학업 경쟁과 같은 다양한 채널을 통해 학생들의 혁신적인 능력과 포괄적 인 자질을 배양하기위한 과학 교육 시스템을 구축했습니다. 학생의 성장의 비판적 시점에서, 그녀는 그들에게 경력 방향을 명확히하고 점차 업계의 기둥으로 성장할 수 있도록 신중한 보살핌과지도를 주었다. 그녀는 팀워크의 중요성을 강조하고 프로젝트 윤곽선 작성을 통해 프로젝트에 대한 논리적 프레임 워크를 확립했습니다. 이 과정에서 그녀는 학생들과의 토론을 반복하고 프로젝트 구조와 연구 아이디어를 명확히하기 위해 개요를 여러 번 수정했습니다. 개요를 완료 한 후, 그녀는 학생들에게 작업을 할당하고 자료를 검토하며 프로젝트의 모든 측면을 점차적으로 발전하도록 안내했습니다. 이 훈련 방법은 학생들의 과학적 연구 문해력을 향상시킬뿐만 아니라 미래의 발전을위한 견고한 토대를 마련합니다.

그녀는 종종 다음과 같이 말했습니다 : "과학적 슬롯 사이트는 미지의 탐험이며, 모든 시도는 진실을 추구하는 것입니다. 끊임없이 혁신하고 도전함으로써 우리는 지식의 최전선에서 잔물결을 불러 일으킬 수 있습니다. 나는 학생들을위한 광범위한 수준을 열고 그들의 혁신적인 잠재력을 자극 할 수 있다고 생각합니다." 상호 학습의 길에서 Liu Ling의 노력은 유익한 결과를 낳았습니다. 그녀는 자신의 행동을 사용하여 학생들이 과학적 슬롯 사이트의 절정을 영원히 올라갈 수 있도록 모범을 보였으며, 그녀의 노력과 땀을 사용하여 수확을 달성하기 위해 열심히 노력했습니다.

(기고/뉴스 센터 포괄적 인 최종 검토/Zhang Qing 편집기/Wang Ying 프로덕션/Xing Yan)